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基于大数据的学业质量分析 促进精准教学和深度学习
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摘要
基于大数据和大量实证性案例获取学生学习路径,通过技术手段深入挖掘、分析,发现规律,找出问题,找准学生最近发展区,促进精准化教学和个性化学习。
作者
郑志湖
机构地区
浙江省天台中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第26期53-54,共2页
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题——《构建普通高中“三位一体”教学质量监控体系的研究与实践》(课题编号:DHA160376)的研究成果。
关键词
大数据采集
大数据分析
精准教学
深度学习
评价
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G632.4 [文化科学—教育学]
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