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营造趣味数学课堂,让学生乐学又好学
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摘要
构造有趣的数学课堂是激发学生学习兴趣的途径之一,对提升学生数学学习效率、促进学生的认知具有重要意义。在教学实践中,教师可以通过创设趣味生活情境.设计趣味操作活动以及绘制趣味思维导图等方式,让学生感受数学魅力的同时树立正确的数学学习观,为今后的数学学习奠定基础。
作者
李坚军
机构地区
广西玉林市容县县底镇复联中心小学
出处
《小学教学参考》
2021年第26期89-90,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学数学
数学学习
认知发展
分类号
C623.5 [社会学]
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小学教学参考
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