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问题导学,构建高效英语课堂
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摘要
课堂教学中,问题能起激活思维、引领探究等作用,历来都是教师组织课堂教学的有效手段。教师要根据学生的实际情况和具体的教学内容,精心设计多样化的问题,并把握适合的时机提出问题,引发学生关注学习内容,激活学生的思维,促进学生深度学习英语,实现提升学生核心素养的目的。
作者
张宋梅
机构地区
山东平度市东阁街道广州路小学
出处
《小学教学参考》
2021年第27期45-46,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
问题导学
构建
高效
英语课堂
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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