浅谈道德与法治课堂体验活动的设计策略

学生对体验性活动有比较强的认同感,教师需要做出对应设计,组织学生进行合作交互、角色演绎、生活观察、课外实践等活动,让学生在多种感官参与下的活动中形成学习体验,以有效提升其学科核心能力。体验活动带有操作性、交互性、趣味性等特点,学生喜闻乐见,助学效果更为突出,教师需要做好筛选和创新探索,为学生顺利展开学习探索创造有利条件。