科学微课教学的问题分析与解决路径

微课教学采取线上视频教学的方式,打破了时空的界线,便于学生在多种情况下进行学习,成为学校教学研究的新方向。但一线教师在微课教学中,还存在许多现实问题。立足小学科学学科,从影响微课质量的原因、微课教学的设计要素和组.织策略三个维度,论述了制作高质量微课的可能路径。