基于初中英语整本书阅读教学策略研究

本文从当前初中英语教学现状出发,分别从教学材料、共同阅读、教师指导、设置悬念以及课内外阅读相结合五个方面分析如何有效提高初中英语教学效率,通过整本书阅读的方式,提升学生词汇量,促进学生自主学习的积极性。