创设有效情境 发展逻辑思维

逻辑推理是数学学科核心素养之一,而数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径和方法。在初中数学课堂,结合学生的实际生活和课程教学内容,创设合适的情境,有利于激发学生的问题意识和学习兴趣,引发学生积极主动的思考,启发学生的逻辑思维。基于此,本文从初中数学课堂教学的现状、初中数学逻辑课堂有效情境创设的重要性以及初中数学逻辑课堂有效情境创设的具体措施三个方面进行详细分析,以供大家参考和学习。