探究新课程背景下小学数学生活化的教学

新课程教学的基本特征是教育回归生活,体现生活性。在新课程背景下,小学数学的教学要注重教学目标和学生生活的紧密联系,从生活的实际出发,从学生的生活经验出发,吸引学生的学习兴趣,引导学生在生活中也能够灵活运用个人所学的数学知识,真正做到教育回归生活。本文旨在研究在新课程背景下小学数学生活化的教学。