环境设计专业多维构成课堂教学改革--以桂林电子科技大学环境设计专业为例

环境设计教学是一项带有方向性、全局性和开创性的工作。环境设计专业多维构成课堂教学改革必须从环境艺术设计的实际出发,对课程教学目标、培养规格、教学模式、课程设置、评价体系、教学创新、教材等方面进行全面、系统的改革。综述了多维构成课堂教学改革具体措施、创新模式等,突出综合素质培养,优化目前的多维构成课程,激发学生学习的动力和兴趣,充分发掘学生的内在潜能,提高空间的塑造和创造能力,为今后的设计实践与应用奠定坚实的基础。