摘要
"项目主导、专创融合"人才培养模式和出版与包装课程教学设计的深度融合是"大众创业、万众创新"的时代发展的必然要求,更是各大院校出版包装相关专业学生专业素质、创新意识、实践技能和"双创"能力培养的关键所在。基于此,以"项目主导、专创融合"的内涵为切入点,从多方面分析"项目主导、专创融合"人才培养模式下的出版与包装课程教学设计整体思路。
出处
《教育信息化论坛》
2021年第8期92-93,共2页
Educational Informatization Forum
基金
2020年度沈阳城市建设学院校级教育教学改革研究与实践项目“‘项目主导、专创融合’人才培养模式的教学策略优化研究与实践”研究成果。
