基于SPOC+交互学习的混合式教学模式实践——以《实验室安全教育》为例

《实验室安全教育》是高等农业院校的一门通识课程。高校实验室作为教学和科研训练的主阵地,涉及人员多、实验内容广、实验形式多样。为使学生具备安全基本知识,掌握安全基本技能,养成良好的安全意识,解决传统课堂教学的局限性问题,引入了基于SPOC+交互学习的混合式教学模式。从岗位技能需求出发,结合农业院校实验室特点,实行课前、课中、课后全过程一体化教学。实验室安全教育SPOC+交互学习的教学模式实践,能更好地提升学生安全责任意识,降低安全事故发生的风险,符合“以人为本”的育人理念,对学生安全文化素养的培育具有积极作用。