相谐相融且歌且行——特殊教育艺术发展掠影

在1994年6月,联合国教科文组织发布了《萨拉曼卡宣言》,并在会议上首次提出了融合教育概念,认为每个儿童都是独一无二的,因此教育系统的设计以及教育方案具体实施则应当注重系统化考虑儿童的特点以及需要广泛差异性,具有特殊教育需求的儿童,则应当有机会进入到普通学校中去学习,同时注重满足特殊儿童的学习需求。因此在本文中则具体围绕特殊教育艺术发展具体实施策略进行详细具体分析,从而促进特殊学生健康全面发展。