基于疫情视角下少数民族地区女大学生自主学习性探究——以贵州省为例

通过新冠肺炎疫情期间,对少数民族地区女大学生自主学习的主动性进行了研究。经过调查,女大学生自主学习有很多影响因素,例如个人因素、家庭影响、社会因素等都影响着其学习自主性的发挥。但是学生的个人因素是影响其学习自主性的决定因素。