高校第二外语教学方法的探索与实践--以安徽理工大学为例

第二外语(日语)在我校是英语专业学生通识教育模块中的必修课。这门课程在培养学生的文化意识,提高学生对不同文化的理解能力上具有重要意义。但目前高校第二外语(日语)存在着诸多普遍问题,传统的教学模式已经很难适应现今急速发展社会形势,亟须建立一种新型教学模式。本文以安徽理工大学为例,分析比较疫情前“基于翻转课堂的线上线下混合型教学”与疫情后“基于‘腾讯课堂+超星学习通’的在线教学”的实施效果,旨在研究探索适合新时代背景下的高校第二外语(日语)的教学方法,提升学生的学习能力以及提高教师的教学能力。