摘要
在“双高”建设计划背景下,本文通过对“双高计划”概念的界定及对高职院校毕业生创业的现状和培养高职学生创业能力的必要性的分析,提出了高职商务英语专业学生创业能力评价指标体系构成的几个重要方面,并对高职商务英语专业学生评价体系的实践进行了进一步的探索与思考,对“双高计划”的落地具有一定的现实意义。
出处
《科学咨询》
2021年第38期146-148,共3页
基金
2018年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目“特色高水平高职院校建设背景下商务英语专业创新型人才培养模式研究”(编号:GDJG2019042,项目主持人彭枚芳)
2019年广东工贸职业技术学院科研平台项目“商务外语研究于语言服务应用技术协同创新中心”(编号:2019-PT-07,项目主持人彭枚芳)。
