初探物理学史对核心素养培养的导向作用--以“万有引力定律”为例

中学物理对于核心素养的要求不仅需要教师对学生科学素养、科学探究、科学精神、科学态度价值观等部分能力的了解,还可以使用物理学史的方式,贯穿教学设计至教学实践中,物理学史中的科学探索精神能够有效促进核心素养在物理课堂的建构作用。