高中音乐课程中民歌音乐鉴赏教学问题研究

随着我国素质教育的不断进步,音乐课程是素质教育最为主要的组成部分。然而,目前的高中音乐鉴赏课程还远远没有受到学校、教师和学生的重视。学生对教学的多样性缺乏思考,使课堂教学模式简单,使学生感觉音乐课程在课堂上枯燥乏味。教师缺乏对学生心理的积极引导,导致一些学生更愿意投入到文化课的学习中去,错误地认为音乐课只是一门休闲课程。