校企合作的工作过程导向教学法在中职护理教学中的应用研究

目的探究工作过程导向教学模式在中职卫生学校护理教学过程中的具体应用和效果。方法选取2017级和2018级中职护生作为研究的目标,2017级护生选用常规式的授课方式开展课堂,2018级护生采用工作过程导向教学模式授课。结果2018级护生护理行为评价显著优于2017级护生。结论校企合作的工作过程导向教学模式,能够培养解决临床实际问题的应变能力,有利于实用型护理人才的培养。