读写互筑 一体共生——关于高中语文读写一体化教学的思考

新课程改革对高中语文教学提出了更高的要求,要求教师不仅要注重引导学生学习语文知识,还应关注学生语文学科核心素养的提升。基于此,在实际教学中,教师要提高对读写一体化教学的认识,有效实施“以读促写”“以写助读”的教学策略,助力学生语文学习水平的提高。笔者结合多年教学经验,对高中语文读写一体化教学进行初步探讨。