核心素养引领下数学说理能力培养策略

在核心素养理念引领下的小学数学课堂教学中,教师要关注对学生数学思维、数学语言表达等多元能力的培养,有针对性地提高学生的数学说理能力。教师需具备整体教学视野,通过激活说理欲、切准说理点、指导说理法、把控说理度的层次化教学设计,引导学生循序渐进地养成数学说理的学习习惯,提高学生的数学说理能力。