摘要
核心素养背景下,教师应以培养全面发展的人才为目标。每位学生都有自身的独特性,各方面的发展存在差异。在这一背景下,美术学科的评价方式也在悄然发生改变,传统的评价方式已经无法满足学生的发展需求。美术教材的内容全面而丰富,注重教学的延续和逐层递进。这些都对美术教师的教学方法提出了新的要求。创新教学方法,采用分层教学,不失为一种有意义的尝试。
出处
《名师在线》
2021年第26期8-9,共2页
Elite Teachers Online
基金
2020年泉州市基础教育教学改革专项课题“分层教学模式下的小学美术发展性教学评价研究”(立项编号:QJYKT2020—124)的研究成果。