寓德育于特殊教育数学课堂

一直以来,在我国的教育发展过程中,“德育”占有十分重要的位置。近年来,随着社会不断进步,文明更加开化,许多学校将德育放在了更高的位置。尤其是对于特殊教育小学来说,德育不仅要渗透在思想类课程中,还要渗透在数学这样的理性化课程中。要想构建良好的教育内容体系,加强特殊教育小学数学教学中的德育渗透,教师就要深入挖掘教学资源,把握渗透重点。本文首先阐述了在特殊小学数学课堂教学中渗透德育的重要性,然后分析了当下特殊教育小学数学课堂教学在渗透德育时存在的问题,最后分析了如何进一步加强德育的渗透。