素养导向下的有机推断命题实践

本文从研究高考有机推断题对学生的素养要求出发,以一道原创有机推断为例阐述了从文献研究到试题命制的思考过程,着重探讨了如何在试题中体现对学生关键能力的考查,以及试题命制过程中的具体策略。