培养学生创意实践素养策略——以小学美术设计应用课程为例

为适应现代教育发展的新形势、适应不断深化的新课程改革,在全新的教育时期,小学美术设计应用课程也迎来了新的教学标准。在小学美术教学中,设计应用课程虽然取得了一定的教学成果,但仍然处于不断探索和发展的阶段,需要教师掌握一定的教学策略来提升教学质量与效率,进而培养学生的创意实践素养。笔者在充分开展教学实践的基础上,总结和梳理了小学美术设计应用课程的教学思路,提出了一些观点和建议,以资借鉴。