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阅读圈视域下初中英语故事类文本的教学实践与反思被引量：1

The Teaching Practice and Reflection of Junior High School English Story Text fromthe Perspective of Reading Circles

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摘要结合将故事类文本与阅读圈教学融合的教学实践,通过自主阅读、分享阅读、反思阅读三个阶段,探究实现学生核心素养提升的策略。认为阅读圈教学能够弥补传统阅读教学的不足,是提升学科核心素养,践行英语学习活动观的最佳途径之一。

作者袁华 Yuan Hua

机构地区安徽省合肥市第

出处《英语教师》 2021年第14期137-141,共5页 English Teachers

基金安徽省教育科学研究项目“阅读圈视域下初中英语报刊阅读小组合作模式研究”(课题编号:JK20070)阶段性成果。

关键词核心素养阅读圈故事类文本初中英语

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语教师

2021年第14期

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