摘要
工匠精神体现出的是一种一丝不苟、精益求精、认真负责的工作态度,将工匠精神应用到高校教学中,与我国社会主义核心价值观不谋而合,能够显著提升思想政治教育效果,还可以有效防范大学生产生功利心理。为了促进工匠精神培养与思政课相融合,可以从开展专题教育活动、强化教师与学生的价值认同性、加强校园文化与工匠精神的相互融合以及创新思政课程评估方式四个方面入手。
出处
《延边教育学院学报》
2021年第3期10-12,共3页
Journal of Yanbian Education College
基金
2020年教育部人文社会科学研究项目《当代工匠精神融入高校应用型人才培养全过程研究》(20YJC710062)
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目《工匠精神融入高校应用型人才培养研究》(20SKSZ062)
重庆市教育科学“十三五”规划项目《回归与重塑:工匠精神与高校“双创”人才培养多维融合研究》(2019-GX-392)
重庆第二师范学院2020年教育教学改革项目《“四维四观”视角下应用型本科院校工匠精神融入思政课教学研究与实践》(JG202025)。