新课程理念下小学低年级语文朗读教学实施研究

在《义务教育语文课程标准》中,针对学段教学目标明确提出了“朗读”概念,要求学生能够运用普通话流利、正确、有感情地朗读课文。因此为实现这一目标,需要教师充分转变传统教学思路,按照部编版的教材要求完善朗读教学方案,最终为促进学生全面发展寻找新路径,这也是本文研究的目的。