小学高年级语文预习策略探究

预习是指学生在上课前进行自主或者合作学习,按照一定的方法进行的一种探究性的学习活动。预习是学习过程中的一个重要环节,是提高语文课堂效率的一个重要因素。一、分析学生预习的现状从学生的角度出发,大部分学生对待预习的态度不够端正,没有意识到预习的重要性。老师布置了预习的作业就预习,老师没有布置就不预习。还有一部分同学没有养成良好的预习习惯,预习的随意性较强,只是象征性地完成老师布置的预习任务,在预习中往往是浅尝辄止,没有进行积极有效的思考,导致预习的效果不佳。