基于学习进阶理论的高中物理教学设计--以万有引力定律为例

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摘要如何根据教学内容来界定“阶”,如何规划“进阶”路径,以及如何指导学生达成“学习进阶”,是基于学习进阶理论进行教学设计的关键点.本文以万有引力定律为例讨论基于学习进阶理论的高中物理教学设计.

作者马青娟

机构地区浙江省杭州市建德市新安江中学

出处《高中数理化》 2021年第16期48-50,共3页

关键词高中物理教学万有引力定律学习进阶教学设计教学内容关键点

高中数理化

2021年第16期

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