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巧用数学建模 妙解化学疑难

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摘要 «2021年全国化学高考大纲»中“对化学学习的能力要求”之“分析和解决问题的能力”部分提出:“学生能正确运用化学术语及文字、图表、模型等进行解释.”其实,大纲要求的这种思想方法就是建立建模思想.建模思想能使抽象的问题具体化,使解题过程模式化,提高解题的规范性和可操作性.那么在解决实际问题时应如何建模?具体又有哪些类型?现结合部分高中试题分析如下.
作者 赵英善
机构地区 甘肃省临泽县第一中学
出处 《高中数理化》 2021年第16期77-78,共2页
关键词 建模思想 解题过程 问题具体化 数学建模 大纲要求 高考大纲 试题分析 化学术语
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
高中数理化
2021年 第16期

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