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优秀传统文化的渗透与融合——如何在初中道德与法治教学中融合优秀传统文化
被引量:
1
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摘要
本文就优秀传统文化在学生、社会、国家层面的重要意义进行了简要概括,并对初中道德与法治教学中进行文化渗透存在的不足进行了研究和分析,最后提出了深入融合优秀文化与课程教学的对策建议,旨在更好地继承和弘扬优秀传统文化。
作者
朱传玉
机构地区
山东省日照市岚山区黄墩镇初级中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第9期117-118,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
优秀传统文化
道德与法治
初中教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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