疫情常态化下高校混合式教学实施策略——以《植物生态学》课程为例

疫情常态化形势下,高校教育教学改革势在必行。在这个背景下,基于现代信息技术手段的混合式教学模式,实现了“以学生为中心”,丰富了教学活动的多样性,也是高校课程线上线下相融合的必然趋势。本文以《植物生态学》为例,探讨混合式教学的一些实施策略。