多种教学模式相结合在医院心电图教学中的应用

目的:探索多种教学模式相结合在心电图临床教学改革中的应用效果。方法:医院自2018年7月起对参加心电图临床实习生采用多种教学模式组合教学法,2018年7月~2019年6月为实施后,2017年7月~2018年6月为实施前,实施前有54名实习生,实施后有46名实习生,比较实施前后实习生的综合成绩与满意度。结果:医院心电图临床教学采用多种教学方式组合教学方法后,实施后实习生总成绩显著高于实施前(P<0.05)。实施后实习生对教学的满意度,显著高于实施前(P<0.05)。结论:多种教学模式相结合可用于心电图临床教学,提高医院临床实习生综合成绩和临床教学评价满意度,有助于对医院临床医务人员的培养。