柏拉图分析法结合PDCA循环模式在初级职称护士科研管理中的应用

目的:探究柏拉图分析法结合PDCA循环模式在初级职称护士科研管理中的应用效果。方法:选取2019年1~6月医院86名初级职称护士作为研究对象,将其随机均分为对照组与观察组两组,每组43名。对照组采用常规科研管理方法。观察组采用柏拉图分析法结合PDCA循环模式的科研管理方法。经过为期一年的管理后比较两组护士的科研能力、科研成果数量及其对科研管理模式的认可度。结果:观察组护士在快速学习能力、课题设计能力、数据分析能力及实验动手能力等方面的评分显著高于对照组(P<0.05)。观察组在统计源期刊论文发表数量、护理实用新型专利授权数量、护理科研基金资助项目立项数量及科技奖数量上也显著高于对照组(P<0.05)。观察组护士对科研管理模式的认可度显著高于对照组(P<0.05)。结论:柏拉图分析法结合PDCA循环模式在初级职称护士科研管理中的应用能够有效提高初级职称护士的科研水平及护理科研成果产出,实现护理科研质量的持续提高。