摘要
传统的语文教学中,由于教师始终沿用"满堂灌"的教学方法,为此,学生觉得语文学习比较枯燥无味,他们无法从中感受到学习语文的乐趣。新的教育形势下,小学语文教师要结合新课改的要求,不断创新自身的教学理念,借助语文教材,巧用多媒体教学,将抽象的语文知识点形象化、直观化,此时,小学生的注意力被吸引过来,久而久之,不仅提高了学生的认知能力,还增强了学生的语文核心素养。
出处
《学周刊》
2021年第28期71-72,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省课题《多媒体教学手段对学困生学习效果的积极影响研究》的研究成果。