基于核心素养的初中道德与法治教学分析

初中是能够对学生正确的人生观、世界观和价值观进行树立的重要阶段。而道德与法治作为能够推动学生形成积极向上的人生态度的素质课程,其不仅能够落实素质教育,更是能够对学生的道德品质和法治意识进行积极培养。对此,在初中的道德与法治教学中,教师应该以核心素养为基础,对学生展开良好的课程教学,以此在学生形成积极向上的人生态度的过程中,实现对其综合能力和良好素质修养的培养和发展的目标。