小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探究

义务教育新课程标准对小学生的阅读能力发展提出了明确要求,而要促进阅读教学目标的落实,让学生在阅读的“输入”与写作的“输出”之间实现平衡,教师应积极探索读写结合教学模式,为学生语文素养的发展创造条件,在语文的阅读教学中将读写结合,既培养了学生们的阅读能力,又提高了学生的写作水平。基于此,本文从小学语文阅读教学入手,结合读写结合教学模式应用中存在的问题,探究相应的实践策略,以期促进学生语文素养发展。