思维导图在小学整本书阅读教学中的应用研究

思维导图是一种能够有效将自身放射性的思考具体化的科学方法,作为一种有效组织和表达自己发散思维的重要图形技术,思维导图在现代化教学中有非常广泛的应用。本文主要研究思维导图在小学整本书阅读教学中的应用优势,通过对小学生的阅读现状进行充分观察和研究,在学生的心理辅导课上有效教学生使用思维导图的绘制方法,采用集体和小组两种不同模式的教学方法对思维导图进行探讨,有效提高学生阅读能力的提升。