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关于化学学科理解及其功能的思考 被引量:1

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摘要 化学学科理解是一种输入性的学习活动,主体是高中化学教师,其功能是丰富化学学科教学知识,完善化学学科教学思维,提升化学教学能力,为落实素养为本的教学目标提供保证。
出处 《中小学课堂教学研究》 2021年第9期1-5,共5页 Journal for Teaching Research in Schools
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