以写促读的教学策略

写作需要学习,“通过写作阅读”同样需要学习。“以写促读”应该纳入日常的作文教学中,并高质量地实施教学。具体策略有:创设具有“代入感”的任务情境,确定适宜的读写共享“学习点”,在支架的设计与运用中组织读写互动。