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巧用反例益处多——初中数学教学中反例的有效运用研讨被引量：2

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摘要数学教育呈现出严谨、科学、多样、求实的特点,要将数学教育的价值最大程度的发挥出来,帮助学生在有限的空间中掌握数学知识,教师必须利用最新的教学方法解决已经出现的教学问题,从多个角度培养学生的数学思维,本文针对初中阶段的数学教育活动展开论述,思考如何利用反例优化数学教育工作.

作者王太广

机构地区江苏省盐城市初级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第26期20-21,共2页

关键词初中数学反例应用策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数理化解题研究

2021年第26期

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