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初中数学教学中培养学生建模能力的策略

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摘要建模思想作为一种非常重要的数学思想,是数学核心素养的重要组成部分,也是一种非常有效的数学学习方式.学生只有具备极强的建模能力,才能灵活、熟练运用数学知识,真正提升数学学习效率.基于此,初中数学教师必须要从传统的理念和模式下解放出来,紧紧围绕数学建模能力,优化课堂教学手段,不断提升初中数学课堂教学的有效性.

作者刘羞月

机构地区江苏省扬州经济技术开发区振兴花园学校

出处《数理化解题研究》 2021年第26期34-35,共2页

关键词建模思想初中数学建模能力培养策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第26期

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