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“听、说、读、写”在化学教学中的作用

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摘要随着教学改革的不断深入和发展,虽然采取了各种各样的教学方式和方法,总感觉到自己的教学水平遇到了一定的瓶颈,要想有所突破必须从理论上找到依据,而且要注重平时教学中的细节问题,特别是如何落实的问题.

作者杨先玲

机构地区江苏省徐州市大黄山中学

出处《数理化解题研究》 2021年第26期102-103,共2页

关键词 “听”“说”“读”“写” 课堂教学初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第26期

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