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“听、说、读、写”在化学教学中的作用
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摘要
随着教学改革的不断深入和发展,虽然采取了各种各样的教学方式和方法,总感觉到自己的教学水平遇到了一定的瓶颈,要想有所突破必须从理论上找到依据,而且要注重平时教学中的细节问题,特别是如何落实的问题.
作者
杨先玲
机构地区
江苏省徐州市大黄山中学
出处
《数理化解题研究》
2021年第26期102-103,共2页
关键词
“听”“说”“读”“写”
课堂教学
初中化学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
2021年 第26期
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