国办幼儿园大班幼小衔接工作的策略研究

幼儿园生活是人生中最无忧无虑、充满快乐的时期,随着三年幼儿园生活的结束,孩子们将走向一个新的,更加独立自主、复杂多变的生活天地——小学。但是由于多种因素的影响,国办幼儿园大班出现“退园高峰”,5岁的孩子进学前班提前成了“小学生”。孩子的成长是有规律的,打破自然规律的“抢跑”,会影响孩子的身心发展。本研究通过对幼小衔接现状进行分析,提出一些有针对性的建议,以期提高幼小衔接工作质量,改善国办幼儿园大班幼儿“流失”现象,促进幼儿能够更好的适应小学的学习和生活。