摘要
众所周知,在幼儿园教学中,美术教育是幼儿园艺术教育重要内容,在我国全面实施素质教育的今天,美术教育就更加凸显了自身优势,随着素质教育改革不断深入,幼儿园也应从传统思想观念中转变过来,用新理念指引幼儿园美术教育教学。我国《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验。”因此,幼儿处在身心发展关键时期,对美术有着很强的敏感性,他们思维是感性、形象的。我国《纲要》中明确指出:“在艺术活动中要始终把幼儿的个性、情感的尊重放在首位,在幼儿精神获得满足和愉快的同时,培养其对美的感受力和艺术表现力、创造力。”学习《指南》的同时,我们反思目前幼儿园的美术教育现状,我们发现,仍然存在着教育内容脱离幼儿生活实际,美术教育都存在着“注入式”的教学模式,而忽略了美术本身对幼儿心智发展。针对以上情况,我们课题组教师结合实际提出了《新时代幼儿园美术教学案例的实践研究》这一课题,进行努力的探究学习,希望给我们的幼儿教学带来一些改变。
