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小学语文本体性教学的实践与探析
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摘要
小学语文是培养同学们运用语言文字能力为主要目标的复合性实践性课程,要提升语文教学效率与同学们的语文素养,就要以语文的本体性课程教学为侧重点开展教学。
作者
阿力亚·阿不都热合曼
机构地区
新疆精河县第二小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第7期341-341,共1页
Legend Story
关键词
语文本体性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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