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作文自动评价系统对不同写作能力高中生英语作文修改的影响研究 被引量:1

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摘要 一、前言批改作文是英语写作教学的重要环节。在传统的写作教学中,教师通常花费大量时间、精力手动批改学生作文,往往不能及时向学生反馈写作情况,导致学生写作周期长、频率低。写作教学若没有充分的反馈和纠错,很难取得理想的效果。
作者 唐姣梅
出处 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2021年第8期65-69,共5页 English Teaching & Research Notes
基金 广东省教育技术中心2020年度教育信息化应用融合创新课题“人工智能技术支持下高中生英语写作能力提升的研究与实践(20JX07091)”的阶段性成果。
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参考文献14

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