任务分析理论在小学中年级语文阅读教学中的实践

进行小学阅读教学的过程中,教师对着教材常常会出现难以下手、不知道怎样展开教学等窘况,而任务分析理论可以避免产生这种问题,可以为教师起到启发作用,帮助教师打开教学思维。阅读行为大多是通过活动施行了任务分析理论,把小学语文教与学之间融合起来,促使学生获得更加科学的指导,让学生建立起阅读感知方面的能力。