浅议“整本书阅读”的指导策略

阅读能力的高低会在一定程度上影响学生学习语文的水平,尤其是未来的语文学习对于阅读理解能力的要求不断提高。小学阶段正是提高学生阅读能力和理解能力的黄金时期,在这一时期进行科学的培养,可以提高学生的学习成绩,促进他们全面发展。通过阅读不同的文章和作品,会更容易感受到不同类型的文章的情感。所谓“整本书阅读”就是教师在结合学生年龄特点和接受能力的基础上,向学生推荐一些合适的阅读书籍,并对学生的阅读方法进行科学的指导,从而提高学生们对文学作品的理解能力。