教育信息化助推学生个性化学习的突破路径

纵观教育信息化的发展历程,“投入大、产出少”始终制约着教育信息化稳定、持久的发展。透过现象洞察其本质不难发现,技术应用的有效性问题一直以来没有得到根本性解决,而这种“技术使用的非显著性差异”现象已成为笼罩在教育信息化或教育技术学研究上空的一朵“乌云”。